数字化校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字化的空间，使现实校园在时间和空间上得到延伸它是用层次化、整体化的观念来实施校园信息化建设，将校园网上信息进行更好的组织和分类，让用户在网上快速发现自己需求的信息，为师生提供网上信息交流环境，让管理人员科学、规范地管理自己的数据，并将这些信息方便地发布出去。

　　随着通信技术和网络技术及虚拟技术的发展，各高校校园网规模逐渐扩大，以淮阴工学院为例，校园网已覆盖所有办公区、教学区、教职工宿舍区、学生宿舍区，校园网出口总带宽目前已达到500M，学校两个校区千兆高速互联，截止到2014年5月底，我校校园网信息点数超过4万个，校园网用户数2万余人，其数量逐年增加，校园网出口带宽压力极大。为了丰富校园网应用，提高校内用户访问视频资源的速度，同时降低校园网的建设成本，需要寻找途径改善校内视频资源建设，有效降低校园网出口带宽压力，提升校园网用户访问互联网的体验效果。

　　另一方面，校内拥有的大量优秀教学案例和相关教学视频资源虽然有一定规模，但不足以满足教师需要，在资源建设初期，通过开通ftp服务，分配存储空间等方式，来实现视频资源中转，但随着教师用户数增加及视频资源需求增多，出现存储空间不足，上传、下载速度慢等问题，现有资源平台的缺点逐渐凸显，为丰富学校视频资源，我们提出开发专门视频资源平台促进资源的共建共享，帮助师生突破传统教学在时间、空间上的限制，使个性化需求成为可能，最终实现提高教学资源率的目的。

　　二、视频资源系统平台构建的总体思路

　　视频资源系统平台是基于视频技术和视频数据库管理技术的一种全新管理平台，结合学校自身特点及多年资源管理经验，开发此视频资源管理系统，系统是一个交互式的视频资源共建共享平台，以计算机为核心，采用视频技术，结合视频资料实际需求，建立一套软硬件相结合的完整管理体系。它的应用可以优化资源内部结构，提高整体性能和查询的灵活性，满足师生对视频资源再利用的需求。该系统集中体现在视频数字化、系统的网络化、查询的多样化、管理的智能化，充分体现现代信息技术与视频资源管理技术的结合。

　　系统可分配教师、学生、管理员角色设置操作权限，管理员能通过该平台进行视频审核、用户权限设置、网络视频批量采集、外部视频资源链接设置等操作，教师和学生角色可以获得视频资源信息，给视频评分，上传管理自己的视频资源，并且在平台上设置共享，也可推荐到资源库，视频资源系统首页如图1所示。系统功能特点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图1　视频资源系统首页

　　1.方便管理教学视频资源

　　以实现便捷地管理各类教学视频，使原本无从下手搜寻的视频资源分门别类，使原本杂乱无章的视频资源工作变得井井有条。