燕赵都市报记者李会嫔文图

　　热点

　　很多家有孩子面临今年小升初的家长，已开始四处打探消息，到底哪所中学好呢？是选择离家远些的名校？还是就近片内的学校？家长们为些焦虑着紧张着。为此石家庄市桥西区教育局于2015年3月28日、29日举行了2015年“1+N”联合体“小初衔接”家长开放日活动。

　　建议

　　家长选择学校不能只看学校名气，还要看校风。家长要及早消除对中学的神秘感，了解中学的培养模式、具体要求、学科特点，锻炼孩子的各种行为，做好心理、生活、学习等各项过渡准备，以便孩子在进入中学后尽早适应。

　　3月底4月初，面临小升初的家长们四处打听着小升初的各种招生的小道消息，为究竟上哪所学校而焦虑着紧张着。但对于小升初应该做什么样的准备，孩子将会面对什么样的初中生活，将会是一种什么样的学习模式，很多家长反而不知怎么做了。

　　石家庄市桥西区教育局推进“1+N”联合体模式，落实区域内义务教育均衡发展的教育思路，探索集团化、学区化办学模式，桥西区教育局于2015年3月28日、29日举行了2015年“1+N”联合体“小初衔接”家长开放日活动。

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　　几个学校的给出的建议

　　家长开放日活动中，石家庄市桥西区的几所中学，在为家长和孩子展示自己学校风貌和特点的同时，也给大家提了些如何面对小升初的建议，供家长孩子们参与。

　　32中：班容量小低进高出

　　3月28日，在石家庄市第32中学，来自光明小学的近百名家长正在参观32中学的校园环境。

　　六年级学生家长徐女士表示，32中的班容量比较吸引人，每个班30来个孩子，初中生正是青春期，需要老师从心理上关注孩子，所以班容量小是一个有利条件。

　　石家庄市第32中学校长王华表示，由于学校招生人数的减少，学校形成了班级授课的小班化，每个教学班30名学生。与一些热点初中一个教学班动辄六七十人的班容量相比，小班化教学具有令人羡慕的优势：班级易于管理，每个学生都能得到教师更多的教育和关爱，班主任可以从班级管理中腾出更多的时间，用于教学研究上；教师单人单班授课，加强个性化辅导，学生作业达到全批全改，甚至面批面改。

　　17中：选一所学风好、管理严的学校

　　在石家庄市第17中学的校园内，来自草场街小学的孩子和家长们列队等候，由于人数众多，学校采取分拨参观的策略。

　　在等候的过程中，家长们在讨论片内是哪儿，打算上哪所中学。

　　一位家长正在因为择校而焦虑，孩子平时在校学习成绩好，已被推荐至省会某名校，但自年前去名校参观完后一直没有音讯，所以她很焦虑。

　　另一位家长则表示，择校是由于教育短缺和资源不均衡，都愿意给孩子最好的教育条件。

　　一位男性家长比较淡然，17中是很好的中学，他们恰好是片内，孩子就近上17中了。

　　石家庄市第17中学的王云猛主任告诉家长们，要选择一所什么样的学校呢？首先要选择一所学风好、校风正、管理严的学校，即为孩子选择一个好的成长环境。除了学风和校风以外，管理亦很重要，青春期的孩子需要严格的管理才能促其成才。在中小学时期，品性和资质相似的孩子在不同的学校会有不同的结果，这与学校的管理有关。学风、校风、管理都是一个孩子成长过程中重要的外部因素。

　　第二，学校的老师要爱岗敬业，教学水平高。老师如果缺乏爱岗敬业精神，缺乏爱心和耐心，老师是教不好学生的，学校也办不好。除了爱心和耐心，老师还需要技巧和方法，没有过硬的业务基本功，也做不了一名好老师，所以看一个学校的好坏，要看这个学校的老师是不是爱岗敬业，有爱心和耐心，要看这所学校老师的业务水平是不是高超。

　　第三，考虑学校和家的距离。学校和家的距离应该适中，越近越好。虽然已是初中生，孩子年龄也不过十二三岁，距家太远，路上不安全，夏天热冬天冷，孩子跑远道辛苦，夏天中午时间长又不能回家，在外面乱晃，这些都是不安定因素，也是影响孩子成长的因素。如果两所学校在各个方面差距不大，那一定要选择离家近的，家长不要不重视孩子在外面晃荡的那段时间，可能因为一次小小的事故，影响了孩子的安全；也可能这段无人管理的时间，他接触了什么不该接触的人。所以距离也是选择学校的一个重要的指标。

　　41中：了解中学的培养模式、学科特点等

　　在41中学的校园里，来自北杜小学、城角街小学、西雅小学等几所学校的六七百名孩子正坐在教室里，聆听高年级的同学讲解初中与小学的不同，而数百名家长则在会议室里听取老师的小初衔接讲座。

　　聆听完讲座的家长孙女士感觉，很有必要举办小初衔接的活动，非常赞同学校的教育理念，先成人后成才，成绩固然重要，但更看重学校的师资力量，更注重老师的管理方法。

　　维明路小学赵同学的妈妈从朋友处获得41中学的小初衔接邀请函，她表示户口在41片内，先来做前期探访，听了小初衔接讲座后，她也赞同“先成人后成才”的理念。站在妈妈旁边的赵同学已经对41中学产生好感，表示很愿意来此上中学，因为从前来义务讲解小初不同的哥哥姐姐身上，感觉到了学校同学们之间的和谐团结的团队合作精神。

　　石家庄市桥西区第41中学主管教学的副校长刘志梅提醒家长，正值小升初关键的几个月，因此家长要及早消除对中学的神秘感，了解中学的培养模式、具体要求、学科特点，锻炼孩子的各种行为，做好心理、生活、学习等各项过渡准备，以便孩子在进入中学后尽早适应，为紧张的中学生活奠定良好的开端，至关重要。

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　　家长应该做些什么

　　除了参观中学了解学校的情况，那么做为家长，面对孩子即将升入初中，还应做些什么呢？

　　了解中学与小学的区别：

　　初中阶段，是学生由童年向青少年的转折点，号称“多事之秋”。学生身体快速发育，心理变化急剧，个性逐渐形成。

　　小学主要培养孩子乐观、自信的性格，因此学习任务较为简单和笼统。而初中学生的逻辑思维由形象的具体思维变为抽象的逻辑思维为主，初中汇集的知识都是各门科学的基础概念和基本能力，要求知识精细、准确、专业化、体系化。科目多、内容多、难度逐渐加大。

　　考查重点也由小学的生活常识和基础能力转变为考察学生是否有严密的知识体系，完整的思维过程，快速的反应能力以及考察学生的学习习惯和学习过程。

　　决定学习成绩高低的因素也逐渐转变为非智力因素。

　　家长的准备：

　　1、心理上重视。

　　初中阶段几乎每个孩子都会遇到这样那样的问题，作为家长，要意识到这是正常情况，不要遇到挫折一蹶不振或者干脆放弃，也不要对孩子过分关心，患得患失。

　　2、帮助孩子规划自己的人生。

　　优秀的孩子一般自我要求严格，家长要帮助孩子树立理想，从长远规划自己的人生，有具体的行为指南和行为目标，这样孩子就会有行动的动力。

　　3、培养良好的生活能力和习惯。

　　六年级的孩子已经有了独立的生活能力，家长要大胆放手，让孩子生活自理，制定各种活动计划，培养较强的时间观念。良好的生活能力和习惯会促进良好学习习惯的养成。

　　4、养成良好的学习习惯。

　　教育孩子在课堂上保持对课堂活动的高参与度，初步学习总结教学重点、记录课堂笔记的方法，养成在课下先复习后写作业的良好习惯。

　　5、了解学科基本要求

　　英语学科，要练好书写，写规范的英语书面表达；多阅读有意思的英文小故事，培养学英语的兴趣；教育孩子养成查字典的好习惯；养成听录音，锻炼规范的英语发音听力；由短到长，养成背诵课文的习惯。

　　数学是基础学科，要养成严格记忆公式定理的习惯，不要死记做题诀窍；要理解清数量关系，形成清晰的思维过程，不要直接写答案，注重解题步骤，养成完整表达的良好习惯；多做口算题卡，提高运算的准确度和速度，为今后的学习打下基础。

　　语文更是所有学科的基础，需要长期的积累，不可一蹴而就。练好硬笔字，提高书写能力；养成写日记的好习惯，从日常生活入手，提高文字表述能力；多读有字的书籍，培养丰富的想象力。

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　　专家建议：选择学校不能只看名气

　　对于小升初有专家表示，现在家长为孩子的小升初很着急，四处收集信息，但是如今在网络上对热点信息往往众说纷纭，很多家长为此非常迷惑。事实上，不少说法不一定准确，有可能是部分人不了解情况或者根据去年情况，对今年情况做出的主观臆断。每年政策都在不断发布，不少学校的小升初安排都在不断作调整，因此建议家长一定要保持良好的心态。切忌随意道听途说，产生不必要的紧张情绪。

　　据了解，此次是石家庄市桥西区第一次在全区范围内中学举办小初衔接活动，该活动非常有必要，让家长消除神秘感跟学校直接接触，消除家长焦虑。但现在很多名校举办小初衔接都是在小范围内举行，不能满足趋之若鹜的家长。

　　专家表示，家长选择学校不能只看学校名气，还要看校风。考察校风，可从细节着眼，从学校的传达室的管理、厕所的清洁、校园的环境、学校教育教学设施管理、学生社团活动、学科特色课程设置等方面可以看出学校的管理是否严谨、规范到位。

　　家长和孩子在石家庄市十七中学校内咨询。家长和孩子在参观石家庄市十七中校史馆。