7岁的萌萌(化名)是小学二年级的女生，她前段时间特别生气，无论家长和老师怎么劝，都不愿意再回学校。

　　萌萌倔犟地宣布，不让我谈恋爱，我罢课！

　　我问萌萌，你想过罢课达到什么目的呢？萌萌说，我要让他们知道干涉自由恋爱的后果。

　　我给萌萌冲了一杯咖啡，说，萌萌长大啦，恋爱啦。谁恁么大的本事，敢干涉自由恋爱？萌萌说，我爸我妈，我姥姥和我爷爷，他们一大家子都在暴力干涉我自由恋爱。而且，我爸和我妈还找了我的男朋友，恐吓他，不让他和我来往。他们犯了恐吓罪！别以为你们是大人就可以为所欲为，别以为我们小孩拿你们大人就没办法。哼！

　　我说，萌萌做得好，就应该让这些大人尝尝被小孩粗暴反击的滋味。我们小孩一直是在被大人的粗暴干涉中长大的。萌萌说，不对，我没有粗暴反击。我就是不合作，你们越让我上学，我越是不上学，我就是不上学，我违反了义务教育法，把我关起来呀？！

　　爸爸妈妈告诉我，萌萌和学校另一个男孩在幼儿园时就是同学，在刚入幼儿园时，那个男孩开始还打过萌萌，后来，两人成了好朋友。上小学入校时，萌萌和那个男孩在同一所学校不同班级上学，前段时间，那个男生的家长请老师把他转到萌萌班。他们俩总是一起放学在门口等家长，非要双方家长都来了，他们才说再见。当时，我们也没觉得什么，孩子有个好朋友也是个好事。没想到，他们上课传纸条，让老师看到了，老师看到纸条上写着：我爱你，找个时间我们做爱吧。就把纸条没收了，转给我们家长。老师希望我们家长在家教育一下孩子，别闹出什么小人精的事来。我们也就在家训斥了她几句，没想到她竟然闹起罢课来，死活都不去上学。我问萌萌的家长，你们知道那个男孩子的消息吗？萌萌妈妈说，那个男孩现在也在闹，因为老师要给他转班级。而且，那个男孩的家长受不了孩子的闹，把孩子带到医院看心理医生，心理医生诊断他有躁狂症，给开了药。

　　我问萌萌的爸爸妈妈，那个男孩子和萌萌平日里相互关心到什么程度？妈妈说，很关心啊。那个男孩到学校门口不往班级里去，一定要等到萌萌和她一起手拉手进班级。家里有什么好吃的，凡是能带到学校的，那个男孩都会带一份去学校给萌萌。谁要是欺负萌萌，那个男孩知道了，一定会帮萌萌并安慰萌萌。我又问爸爸妈妈：你们怎么看待他们之间的这份情谊？爸爸说，小孩子有个好玩伴挺好的，要不是他们写纸条说做爱，我们也不会当回事。我再问：他们说做爱到底会发生什么样的恶性事件呢？爸爸立即说，他们真的模仿大人做那个事，岂不是害了我女儿！我接着问：你怎么给孩子解释做爱这个事情的？爸爸说，这事有什么好解释的，难道我还要仔细地告诉女儿做爱是怎么回事吗？

　　我请萌萌过来告诉我，爸爸妈妈怎么说她的。萌萌说，他们骂我，骂得很历害。他们说，从哪学得这么坏，这么小就这么做精，小心我揍扁你。不允许再和他来往，再来往打死我。即然做爱是不好的，爸爸妈妈为什么在一起做爱。为什么我们小孩子做爱就是坏的？

　　我悄悄问萌萌，你知道做爱是什么吗？萌萌很害羞，不说话。通过引导，萌萌告诉我，做爱就是爸爸和妈妈光屁股压在一起，两个人打架，很嗨咻。萌萌的话让我哈哈大笑，萌萌问我笑什么，我说，做爱不是两个人光屁股很嗨咻地打架，是两个成年人要当爸爸妈妈。你们俩个现在想当爸爸妈妈吗？萌萌摇头。我说，等你长大以后，有了照顾自己孩子能力的时候，谈了男朋友，结了婚，要当爸爸妈妈，自然会做爱。现在，你和你的小男友只是一对好朋友，等他长大了，有能力照顾你，你也有能力照顾他，那时候你们才能真正确立恋爱关系呢。萌萌说，是不是等我们都长大了，结婚了，要当爸爸妈妈，就自然会做爱。那时候做爱，爸爸妈妈和老师也不会吵我们了。我说萌萌真聪明！

　　我把爸爸妈妈和姥姥都叫到一块，说爸爸妈妈和老师都误会了，萌萌和那个男生是一对好的玩伴，是好同学，他们相互关心是很好的，希望他们以后继续好下去，一起过好学习生活，一起进入大学学习，长大后，祝他们成为甜蜜的情侣。至于做爱，他们只是说说，现在萌萌已经知道了做爱是长大后的事啦。建议萌萌爸爸妈妈和那个男孩的爸爸妈妈好好沟通一下，两个孩子依然是好同学好伙伴，回到学校也和老师沟通一下，此事到此结束。

　　我安排助理和萌萌玩，然后和萌萌家长说话。别把孩子的游戏当做什么大逆不道的事情，不管发生什么样的情况，先别发脾气责备孩子，不知者不怪，出现了情况，正好给孩子解惑普及社会化的常识，帮助孩子心理成长。性教育不可过早，只要稍稍走在孩子性发育的前边，比如，10岁，11岁让孩子了解月经的知识，同时了解生殖系统的生理构造和生理作用。等孩子月经初潮时，和孩子一起探讨些有关性健康、性心理、性安全、性社会道德和规范的常识。13岁至15岁，要和孩子聊聊恋爱心理，帮孩子建立恋爱宝典，树立良性恋爱价值观、道德观。

　　萌萌的爸爸和妈妈深明事情，和那个男孩的家长做了良好的沟通，两个孩子都高高兴兴地回到学校上课去了。当然啦，家长们没事，萌萌的班主任和其它老师们也一致约定，班里并无事，孩子们哪个都可爱。