随着信息化校园网络的建设与发展，目前大部分大中院校专线接入CERNET和INTERNET，校园网络覆盖教学、科研、办公及学生公寓和家属区，校园区域光纤互联，网络主干速率达到千兆以上，楼宇间汇聚，百兆、千兆交换到桌面，信息点不断迅速增长。提供WWW、Email、FTP、VOD、BBS等多种网络应用服务，为学校的教学创新、资源共享、信息化管理提供了一个良好的网络基础平台，有效提高了学校的教学服务保障水平。

　　一、校园网络出口带宽流量存在瓶颈问题

　　由于网络技术的不断发展，网络应用日益多样化、复杂化，互联网作为最大的资源宝库，与人们的工作生活紧密联系在一起。校园网络应用更是集工作、学习、娱乐于一体，终端用户对学校有限的带宽资源进行无节制的抢占，整个网络流量充斥大量P2P下载及视频流媒体应用，导致校园网络出口链路拥塞，甚至瘫痪，用户端网速越来越慢，学校关键网络应用门户Web站点、OA、Email等基本服务受到严重影响，不能正常访问。

　　二、原因分析

　　1.带宽赶不上数字化建设的速度　　最近几年学校数字化建设规模不断地扩展，从最初的有线网络到桌面，到现在的无线网络覆盖整个校园，网络终端接入更加方便快捷，信息点数量成几何数增长，并发数一般都保持在成千上万IP同时在线，而相对增长缓慢的校园出口带宽来说，平分下来的流量带宽在减少，导致抢带宽现象愈演愈烈，严重威胁基本网络业务应用。学校的网络运行经费毕竟有限，依靠不断地扩容网络出口带宽来满足用户端的需求变得不太可能。

　　2.P2P网络应用占据校园网络大部分出口流量带宽　　伴随P2P技术及应用的迅猛发展，彻底颠覆了传统的网络传输访问的CS模式，用户端应用流量从原来树状的层次化结构向扁平的网状结构转变，在这种转变下，每台接入网络的计算机既是客户端也是服务端。对用户来说，通过大量的点对点的直接连接，实现了资源的充分共享，数据的高速传递，P2P网络应用充斥整个网络，吞噬掉了大部分带宽资源。加之当前网络视频流媒体的盛行，数字化高清视频对网络用户带宽提出了更高的要求，网络在线视频消耗的带宽资源已占据所有网络应用流量相当大的比例。P2P应用以下载类软件迅雷、bit、电驴和视频播放软件PPSTREAM、PPLIVE等最为突出，如图所示是通过流控设备对本校网络日应用流量分析报表，我们可窥之一斑。　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　图　网络日应用流量分析　　从上图总带宽流量我们可以看出迅雷、BIT下载和PPSTREAM流媒体占据了带宽流量百分之八十左右，而正常HTTP应用只有百分之十左右。