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2015年二级建造师考试复习方法

  一、听课

  建造师的备考工作可以分为听课、复习、冲刺、临场四个阶段。这四个阶段都是准备考试的重要的环节。但是,由于各个阶段具有自己的特色,所以,考生也就应该针对各个阶段自身的特色来安排特定阶段的学习。

  (一)听课的必要性

  在这四个阶段之中,听课阶段是基础性的工作。听课质量的好坏直接决定了后续工作的难易程度,甚至会直接影响到整个备考工作的成败。所以,考生一定要重视听课这个阶段。可能有的考生感觉自己是有一定实力的,完全可以通过自学达到好的效果。这一点也不可否认,一些人确实可以通过自学而掌握教材的内容并取得好的成绩。但是,对于绝大多数考生而言,通过听名易软件-系统校的课程来学习还是必要的选择。这种必要性表现在:

  1.听课可以节省时间;

  2.听课可以避免走弯路;

  3.听课有助于了解将来命题的主导思想。

  (二)如何听课

  很显然,听课的质量决定了后面复习的难度。所以,作为考生一定要注意提高听课的质量。听课这个大的过程可以分为三个阶段:听、记、问。

  1.第一个阶段:听

  (1)听轮廓

  所说的听轮廓就是指在学习之前就要听老师讲解在《建设工程法规及相关知识》这门课中主要包括哪几部分,每部分在整本书中的地位和价值如何?难度如何?考生对这部分的关注程度如何等框架性的知识。因为,学习就像走路一样,你需要首先知道自己将要走向何方,然后才能谈如何去走的问题。所以,学习之前,应该首先对这本书中将要讲述的知识点有一个框架式的认识。这样就便于从整体上把握整个这本书的精华了。一定要避免,已经学了好长时间还不知道自己主要要学些什么的现象。

  (2)听命题趋势

  尽管建造师考试命题是保密的,我们对其中的具体细节无从知晓,但是我们还是可以从多种途径来获得命题的总体趋势的。

  所以,我们在听课的时候要注意来自授课教师的每一句话,尤其是关于考试形势的分析。因为这决定了我们将来复习的方向。

  (3)听讲解

  应该说,这部分的工作是我们考生来参加考前辅导的核心工作。我们只有认真听老师的讲解,才能为后面的复习打好坚实的基础。

  2.第二个阶段:记

  我比较主张直接在书上作笔记,而不是单独去作笔记。因为教师讲授的内容会与书上的内容紧密结合,在书上直接标注不仅节约时间,而且有利于日后的复习。作笔记主要是记这样几个方面的问题:

  (1)重点的内容;

  (2)难点的内容;

  (3)典型的题型;

  (4)疑问。

  3.第三个阶段:问

  我们学员一定要珍惜来之不易的学习的机会,尤其是能够与高水平、权威人士面对面交流的机会。在不影响授课的情况下应该尽量多提一些问题。问题主要应该来源于这几个方面:

  (1)没听懂的问题;

  (2)临时产生的疑惑;

  (3)其他关心的问题;

  (4)问授课教师的联系方式。

  二、复习

  复习的过程可以分为这样三个主要的阶段:整理、精读、泛读。

  (一)整理

  这里所谈的整理主要是指对前一阶段听课的整理。这个阶段不需要花费很多的时间,只需要对听课的成果进行一下归纳总结就可以了。因为在上课的时候,考生不一定能将老师所讲授的内容全部记录下来,此时,就需要借用其他的同学的记录将上课中所涉及的重点、难点、重点题型的变化都归纳到一起,形成一个完整的听课记录。

  (二)精读

  这部分工作是考生要完成的主要的工作,耗时也很长。这部分工作完成的好坏将直接决定考生能否取得好的成绩。所以,考生要对这部分工作给与高度关注。

  尽管考生都是生产上的骨干力量,时间非常紧张,但是,这个重要的阶段却绝对不可以忽略。那么如何才能做好这项具有决定性意义的工作哪?应该精读到什么程度才算完成了这项工作哪?

  这里的精读,指的就是要逐字逐句地去阅读教材中的文字。一般来讲,精读应该有两遍。第一遍精读要达到对每一个都能够正确理解。第二遍精读要做到对教材中的文字的理解能达到一定的深度,能够找到一段文字中重要的知识点,并能读懂语句的弦外之音。

  (三)泛读

  对于精读这道程序,由于需要大量的时间,我们没有时间也没有必要进行更多的遍数。两遍精读之后就应该进行泛读了。所说的泛读,指的就是只看重点的内容,而不必字斟句酌去读每一个句子了。由于有了前面精读的基础性工作,我们已经在书上标注出了重点的内容,我们泛读的时候只要注意看这部分内容就可以了。只有对于尚不能理解的部分才有必要进一步去读后面的详细的文字。泛读应该是跳跃性的、精进性的,每泛读一次都应该减少需要泛读的部分,以至于后面的泛读只需要看一下提纲和目录就可以了。这样可以既能抓住重点又能节约大量的时间。

  三、冲刺

  经过了前面的精读和泛读的过程,时间就已经用得差不多了,进入了冲刺阶段。冲刺阶段的工作可以分为两个主要的步骤:听课和做题。

  (一)听课

  在前面,我们已经对听课进行了详细的论述。但是,这里所说的听课不同于前面所说的听课。前面的听课具有启蒙性质的听课,而这里的听课则具有冲刺性质。

  1.听课的必要性

  (1)有利于将知识整体化;

  (2)有利于强化知识点。

  2.如何听课

  此时的听课与前面谈到的听课是有差别的。此时的听课应该是有针对性地听课。因为我们在前面的学习过程中,会有很多疑问存在。听课之前,将这些问题整理一下,带着问题去听课会收到很好的效果。

  此时授课的时间一般都会很短,《法规》这门课应该以一天为宜,因为它不同于其他的那几门,知识点很散,需要一个一个串起来很费时。如果你选择的辅导班将《法规》这门课安排了半天的时间的话,那就要注意不必跟着教师的思路在书上去寻找了。那样的话,你恐怕会由于查找而跟不上教师的思路。所以,此时最好是集中精力去听。

  (二)做题

  做题阶段可以说也是冲刺阶段的一项重要的环节。这一阶段需要注意的问题有两个:一个是正确选择习题集,二是积累并掌握正确、科学的解题技巧。

  1.正确选择习题集

  有的考生可能以为做的题越多越好,这并不是永恒的真理。起码,放在《法规》这门课上就不适用。我们都知道,《法规》这门课中几乎全部都是法律条文,而这些条文的话都是很严谨的,只要改变了其中的一个字,其含义就可能会改变。所以,按照《法规》这本书来编制习题集,可以编出来成千上万道。如果考生盲目做题,就会陷入题海不能自拔。而这些习题有的不仅是无意义的,甚至是具有很强的负面效应的。同时,对于法规中的话,未必各个作者的理解都是相同的,有的作者给出的答案可能就是错误的。

  2.掌握解题技巧

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