一、普兰特校园一卡通需求分析（一）校园一卡通使用现状自从IC卡（特别是M1卡）进入中国以来，在校园得到了迅速的普及和推广，目前的各大专院校甚至大多数中专、中学、职校几乎都在使用各种IC卡产品，广大师生在得益于IC卡带来的方便的同时，也存在不少困扰他们的问题：1、校方的困扰无法做到统一管理目前许多学校都有多种卡应用系统在使用，这些卡系统分别由学校内各部门根据自己的需求，从不同的厂家独立引进并在本部门所辖范围内使用。由于各个部门采用系统的技术与规范不统一，造成了各种卡应用系统无法兼容，资源不能合理配置和共享;2、学生的困扰无法实现一卡在手学生手中往往拥有学生证卡、饭卡、借阅证、上机卡等多种卡片，卡片的繁多给学生的日常生活带来了诸多不便。（二）校园一卡通需求分析数字化校园一卡通必须依托学校现有的校园网络进行建设，一卡通系统作为整个数字化校园的重要应用项目，设计上必须符合数字化校园的整体设计思想。因此，一卡通系统不仅要有消费系统，更重要的是具备管理功能（学生学藉管理，学生德育管理，宿舍管理，图书馆管理，机房管理，学生考勤管理，学生门禁管理，校园出入口控制管理等），能与信息系统（智能门户，协同办公，在线文档等）结合起来，，以便能给学校提供更完善的服务。在以上建设思想指引下，形成了以下几个典型的需求：1、系统需求：1)需建设一个具有独立、安全、高效和可靠的身份认证及管理系统，并由此系统来完成对整个信息系统统一身份认证与权限管理。2)需建立统一的门户系统，实现学院各应用系统的单一入口，并提供高可配置性的功能，包括个性化界面定制、个性化内容定制。3)需建设符合国家信息化建设相关标准的数据交换平台，在各应用系统之间形成统一的数据交换协议标准和机制，实现数据在全局意义上的动态性、一致性和整体性，做到整个高校数字化校园内各系统自由交换信息，并确保整个信息交换过程的安全性和可靠性。4)需具有先进性、实用性、稳定性、安全性、经济性、规范性、开放性、扩展性。2、功能需求：1)借助校园网传输数据，实现校区内各类商务收费、各种身份认证的一卡通行，实现学生证、食堂卡、上机卡、图书证等多种证卡合一，做到校内的一卡通用。2)校园卡选用非接触式射频卡，采用校园卡与银行卡分离的方案，校园卡具有在校园内实现各类消费、身份认证、信息查询和管理的功能。3)为第三方系统（城市易通卡，银行圈存系统，机房管理系统，图书馆管理系统等）的无缝结合提供接口，共享一卡通的相关信息资源。（三）普兰特校园一卡通应用分类1、学生管理1）学生学藉管理：学年管理，年级维护，班级维护，学生升级管理，新生信息导入等。2）学生卡（M1卡）管理：开卡，补卡，换卡，卡注销，卡充值等3）学生课堂考勤管理：学科信息维护，4）学生考勤管理：刷卡考勤，考勤综合查询及量化分管理。5）学生门禁管理：有效的控制校大门，宿舍，图书馆等出入口进出人员。6）学生德育管理：学生行为（学生刷卡考勤，学生课堂考勤，升国旗考勤，学生行为检查等）的登记、量化、统计查询。7）寄宿生宿舍管理：宿舍楼房间管理、寄宿生管理，寄宿生行为量化管理，宿舍卫生管理等。8）学生校内消费管理：食堂消费，机房消费，澡堂消费，商店消费，校内停车场消费、自助洗衣、开水房等。9）学生校内图书借阅管理：通过卡可以完成图书借阅。10）学生相关信息的自助查询：通过校园内的自助查询终端（充值及消费数据的查询，考勤数据的查询，课程表查询，日常德育行为查询，图书借阅查询，机房上机查询等）。2、教职工管理1）用户及权限管理：教职工注册，权限分配，老师基础信息管理2）教职工卡（M1）卡的管理：与学生卡相同3）教职工考勤管理：行政人员坐班考勤信息、教学人员考勤信息、学校例会或临时会议考勤信息等。4）教职工校内消费管理：食堂消费，机房消费，澡堂消费，商店消费，校内停车场消费、自助洗衣、开水房等。5）教职工校内图书借阅管理：通过卡可以完成图书借阅。6）班主任专用管理模块：查询和管理本班学生的相关信息。7）年段长专用管理模块：查询和管理本年段学生的相关信息。3、家校通管理1）考勤数据，可以及时知道孩子进入或离开校园的时间；2）日常德育行为信息，可以及时知道孩子在学校的表现情况，关注孩子的成长动态；3）消费信息，可以帮助孩子养成良好的消费习惯；4）图书借阅信息，可以了解孩子的爱好，加强与孩子的沟通；5）孩子的成绩信息；6）与老师沟通。二、普兰特校园一卡通系统构架（一）架构拓扑图

（二）系统结构图

（三）一卡通布局图

第1页第2页<