简介：随着城市建设的发展,人们越来越重视高质量的生活、学习空间，渴望有一个安静、清洁、舒适的学习环境和休息活动场所。根据兰州商学院榆中分校区的地理位置和自然条件的要求，结合绿地规划设计的指导思想，制定了校区主入口及附近近似三角形地带的绿化规划设计方案。通过主入口、广场、体育馆的附近等处具体制定了绿化设计方案；介绍了不同地段选用种植物时应遵循的选择原则以及种植的绿化植物种类、植物配置方式；并且简单阐述了计算机辅助设计在园林制图中的应用。从而创造出了一个美丽、大方、宁静的兰州商学院榆中分校区校园绿化规划设计的方案。关键字：校区绿化规划设计植物选择植物配置

Abstract:Withthedevelopmentofurbanconstruction,peoplepayattentiontohigh-qualitylife,studyspacemoreandmore,wisheagerlythatthereisaquiet,clean,comfortablestudyenvironmentandhavearestintheplayground.AccordingtothegeographicalpositionofLanzhouBusinessCollegebranchschoolinYuzhongdistrictanddemandfornaturalconditions,combinetheguidelinesofgreenlandplanninganddesign,hasmadethedesignplansofafforestationplanofthemainentryofschooldistrictandapproximatetriangularareaofadjacentplace.Nearmainentry,square,thegymnasium,intheplacetomakethedesignplanofafforestingconcretly;Introducedifferentlocationselectforusechoiceprincipleandafforestationplantkind,plantthatplantthatshouldfollowdisposethewayatplantingthinging;AndhasexplainedtheapplicationthatCADisinmakingmapsinthegardenbriefly.Thuscreateabeautiful,natural,quietschemeofafforestingplanninganddesignofcampusofLanzhouBusinessCollegebranchschoolinYuzhongdistrict.

Keyword:TheschooldistrictafforestingPlanninganddesignTheplantchoosingTheplantdisposing

引言:

　　本设计课题是兰州商学院榆中校区主入口及附近三角地带的绿化规划设计，以生态、环境、人、校园文化为主题，突出了宁静、美丽、庄重、大方的校园气氛，创造出了一个优美、恬静、清洁、舒适的学习环境和休息活动场所，对增强师生的身心健康，提高教学效果均有十分重要作用的设计方案。

1　兰州商学院背景及榆中校区规划概况

1.1　兰州商学院背景

　　兰州商学院前身为甘肃财经学院，始建于1958年，1972年改为甘肃财贸学校。1981年7月经国务院批准成立兰州商学院，先后隶属原国家商业部、原国内贸易部领导，是黄河上游甘、青、宁三省（区）唯一的一所以本科教育为主的高等财经类院校。2001年6月和2002年9月，经甘肃省政府批准，分别与甘肃省职工财经学院、甘肃冶金工业学校合并，并以兰州商学院和并入学校为基础，建立了兰州商学院第一校区和第二校区。学校坐落于依山傍水的甘肃省省会兰州市。校园面积600余亩，总建筑面积34万平方米，图书馆面积1.6万平方米，藏书66万册，设备总值5000万元。学校拥有一支实力雄厚、结构合理的教学、科研队伍，现有教职工1011人，其中专任教师552人；有正副教授176人，具有博士、硕士研究生学历的教师142人，省部级专家及享受政府特殊津贴专家18人，甘肃省跨世纪学科带头人6人。学校面向全国招生，现有在校生11100多人。为了使兰州商学院得以进一步发展，经甘肃省政府及教育厅批准，在兰州市榆中县征地900多亩，新建兰州商学院榆中校区。

1.2　榆中校区规划概况

1.2.1　地理位置

　　兰州商学院榆中新校区位于兰州市榆中县和平镇，用地西边以兰零二公路为界，南边以薇乐花园接邻，北边紧靠兰州商学院陇桥学院，东边天然冲沟边沿为界。新校区距兰州市中心约２７公里，距旧校区约２０公里，紧靠国道３１２线，距馋柳高速公路出入口２公里左右，外部交通条件良好，且环境幽静，是校园的理想用地。

1.2.2　自然条件

　　榆中县位于兴隆山山前冲、洪积形成的盆地，校区受原始地形的影响，经平田整地，现为梯田，梯田阶高1—2米，地形基本平坦，高程在1725.3—1762.3米之间，相对高差15—35米，除属4级黄土湿陷外，该地质区无严重地质灾害隐患，属相对安全区。校区海拔为1760米，降雨量为300—400毫米，年均气温在-24—39摄氏度，属于干旱寒冷气候带，且地下水资源较为缺乏，因此，在绿化规划中应给予足够的重视。

2　校区绿地规划指导思想

　　大中专院校大学生们各方面正逐步走向成熟，思维和判断力都很强，因此，校园环境设计在满足基本的使用功能后，更应注重构思和表现主题的含蓄性。同时，还应特别注重学校本身所具备的特有的文化氛围和特点，并贯穿到环境设计中去，从而创造不同特色的校园环境。本设计的校园建筑、主路布局是以我国传统文化《易经》中的太极图为模式，太极在传统文化中是万物之源，在此象征着学校是智慧和创造力的源泉。在行政办公楼前种植了山桃、稠李，象征着“桃李满天下“。校区的绿地布局应注意：[1]

2.1保证有良好的生态条件

　　学校绿化面积应占总面积的50%～70%，才能真正发挥绿化的生态效益。生态环境的优劣关系到人们的精神与本质，它取决于环境绿化的程度和质量，以满足一定范围人们日常呼吸需要。此外充分发挥树木草类茂密的树叶对有害气体、粉尘通过吸附和过滤，对境域内的噪音进行有效的隔绝和阻挡。

2.2创造优美和谐的环境

　　美好的环境可以陶冶人的思想情操，提高人的生活情趣，使人积极高尚，对未来充满理想和活力。在校区中各种建筑物不但要有优美造型和色彩，还应运用植物丰富的形态、风姿、色彩来创造优美和谐的园林环境。

2.3保证宁静、舒雅的求知空间

　　学校中充分发挥教师透彻地讲授科学知识，学生更好的听课及进行各种科研活动都必须在宁静舒雅的环境中进行。为了更好的保证宁静、舒雅的空间，除了选好校址，还必须在校园内教学楼、实验楼与其他设备有相应的分区和绿化防护设施，以保证环境的宁静舒雅。

3校区绿地的规划设计

3.1　主入口绿地的规划设计

　　学校大门除供出入，还具有装饰和美化效果，是学校的标志性建筑之一。大门绿化一般采用规则式绿化布局，以装饰开敞性绿地为主，在出入口中轴位置上设花坛、观赏性草坪及喷水池或抽象性主题雕塑等布置，使内外衔接自然、方便、美观。植物多配置花灌木和花草（金盏菊、三色堇等），以观赏植物色彩为主，给人以整齐、亮丽、活泼的感受。植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出高等学府的文化氛围。门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景，避免一览无余。这种形式的植物配植应注意竖向与横向的对比，植物要低矮、整齐，可布置成大面积的草坪，也可用月季、宿根花卉布置。两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木，总的原则是开阔、大方，烘托主题。

3.2　行政办公楼周围绿地的规划

　　这些绿地应是安静、优美的环境，绿地布局时要注意其平面图案构成，绿地要与建筑相协调，并对建筑起到美化、烘托的作用。在建筑物周围的绿地，要服从教学用房的功能要求，楼南侧种植落叶乔木、楼北面可种植耐荫性常绿树木。在朝南方向，应考虑室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植低矮灌木（黄杨、丁香等）或宿根花卉（牡丹、鸢尾等）做基础栽植，高度以不超过窗台为限，离建筑物外10米才可栽植高大乔木（栾树、白蜡等），灌木（黄杨、丁香）则在2米以外栽植，一般在两窗之间的墙前，藤本则需在1米以外，以避免影响光线和通风。在建筑东西两侧，栽植高耸树冠的乔木（栾树、白蜡等），挡东、西晒。离建筑物3～4米，用落叶藤本植物（紫藤等）绿化墙面，使楼内冬暖夏凉。

3.3绿地空间的规划[2]

　　根据大学校园内文化气息浓的特点，校园中应规划建设较宽裕的绿化空间，利用地形、建筑、水体、植物、园林小品等创作出美丽幽雅的自然环境，给人以美的享受。由于大学师生们自由支配的时间较多，因此可设一些休读点、小游园以方便读者。设计要力求新颖并取植物造景为主，创造一个环境优美、安静、空气清新的园林空间，以点少量多为原则。在绿化配置中，以高大浓荫的乔木（槐树等）为主，配以季相丰富的花灌木，尽可能做到“三季有花，四季常青”[3]，也可设一些花坛、花台、座椅、圆桌和建亭、廊、花架等建筑小品。水池中可种水生植物，岸边可种植扶芳藤、蔷薇等藤本植物，使水面自然入画。面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀雪松、合欢等树姿优美的乔木，形成疏林草坪。绿地内的花架旁应种植紫藤、葡萄、凌霄等攀援植物，形成绿茵花廊。亭榭四周可布置常绿树，配置紫薇、丁香等。使季相变化明显，丰富空间内容。适当种植合欢、栾树等，用以遮荫和创造一种幽静的环境。也可用大叶黄杨、小叶女贞等常绿灌木，围成半封闭的空间，宜于学生学习、乘凉。此外，绿地内应广植花灌木，花开不断。该区与校园大道、运动场地相邻部分可用桧柏、大叶女贞等构成高篱，起到防尘、防噪的隔离作用。3.4道路绿地的规划设计

　　道路绿化既要使道路做到联系各个分区的绿化通道，又要体现不同功能分区的分界，庇荫、防尘、防风、减少干扰、美化校园的作用。道路两侧可用乔木也可用花灌木，考虑到此设计接近主入口，为了使得园景简单、明快、活泼而主要采用花灌木（紫叶小檗、小叶黄杨、丁香、连翘等）种植园路两旁。同时在园路两旁设一些园椅，供学生读书学习。

3.5体育馆绿地的规划设计[1]

　　体育馆周围的绿地可设计得精致些，设计成花丛，种植观赏价值较高的花灌木（小叶黄杨、女贞等）和花卉（菊花、一串红等），地面种植草坪（紫羊茅、草地早熟禾等），以鲜艳的花卉彩衬托出体育运动的热烈气氛。

3.6广场绿地的规划设计

　　广场绿化结合了周边的自然和人造景观环境，协调与四周环境的关系，设计成开放式绿地，供人们进入游憩，绿地采用疏朗通透的植物配置，一般多采用规则式花坛，种植一些色彩丰富多采彩的花卉（金盏菊、一串红、香雪球、美人蕉等）。

3.7　水池绿化的规划设计

　　植物丰富的色彩在水面的倒影中显得更加绮丽神秘。园林中的植物和水相互衬托，相映成趣，共同组成了一组蓝与绿的交响曲。水池种植的植物姿态各异，个性鲜明。[6]在黄石驳岸上间植紫藤等灌木，池北边种植姿态苍古的松树垂柳、等，增加层次和景深。

4校区绿地植物配置要点

4.1校区绿地植物配置要点

4.1.1　树种的选择应与建筑的性质和形体结合，因地制宜的选择适宜的树木花卉和草种，适地适树[4]，保护并改善乡土树种的特性[5]，不宜种植有刺激性气味、分泌毒液的植物，切记盲目追求树木、花草、草坪的形、姿与特色。

4.1.2　采用乔木、灌木、花卉、草坪有机结合和藤蔓植物合理搭配的种植方式，充分利用绿地，增加绿化植物的层次，加大绿量和提高绿视率，使景观更趋于生动自然；更好地降低噪音、阻滞灰尘、分隔空间。

4.1.3　在局部绿地中，利用乔灌木组织空间的功能，巧妙地开辟安静、优美的大小绿地空间，来满足学生晨读、课外活动、游憩等多种功能。

4.1.4　注意时相、季相、景相的统一：游园中的植物既要考虑瞬时效应，也要考虑历时效应，在季相上，园内应体现“春有芳花，夏有浓荫，秋有色叶、冬有苍松”，此外还要充分发挥树种的芳香美[7]。

５　校区植物配置方式

5.1　绿地植物配置要点

　　园林植物根据不同园林绿地的功能和规划布局,采用不同的配置形式。同一绿地中，往往是多种配置方式为主；在整体式园林中，应结合建筑、广场、园路用规则式的植物配置；在草坪上，树林中和绿地边缘，它们可运用自然式的树丛、树群、片林等形式。

5.2　乔灌木种植形式

5.2.1　规则式配置

　　选择枝叶茂密、树形美观、规格一致的树种，配置成整齐对称的几何图形。

5.2.1.1　中心植：在广场、花坛等中心地点，种植树形整齐、轮廓严整、生长缓慢、的园林树木花卉，如黄杨、金盏菊、一串红等。

5.2.1.2　对植：在广场入口处，建筑物前等处，左右各种一株黄杨或紫丁香等，使之对称呼应。

5.2.1.3　行植：在围墙边沿，呈单行的，株距相等，间植了丁香与连翘。

5.2.2　自然式配置

5.2.2.1　孤植：在大片草坪上、或置石旁或水岸边单独种植了雪松、悬林木、垂柳、合欢等满足了构图艺术上的需要。

5.2.2.2　丛植：树丛由三五株同种或异种树木不等距离的种植在一起成整体，通过个体之间变化，相互衬托，如在入口处将连翘与樱花、五角枫与五角枫等进行丛植，表现了树木组成的整体美，同时也表现其个体美。

5.2.2.3　群植：在行政办公楼前将山桃和稠李群植在一起，体现了植物的整体美，象征着“桃李满天下”。

６　校区绿地养护管理

6.1浇水：对新栽的树木必须连年灌水，一般乔木连灌3～5年，灌木5～6年，全年灌水不少于6次，即在3、4、5、6、9、11月份各灌水1次。对土质差或生长不良的树木，以及干旱年份，还应增加灌水2～4次

6.2施肥：对生长较弱的树木，可在秋冬施基肥。

6.3修剪：在定植之后的5～6年内，应通过修剪使每株树都形成理想的树形。灌木一般采用树枝和短截两种修剪和根据绿篱要求和形状进行修剪。

７　计算机在制图中的应用[8]

7.１　运用AUTOCAD2005辅助设计绘制图形

7.2　启动AUTOCAD2005

7.３　建立图形文件

7.４　单位设定，启动DDUNITS命令，选择所需的单位类型及角度单位类型

7.５　绘图区及比例设定

7.６　图层设定：启动LAYER命令，新建所需图层

7.７　总平面图作图过程

1. 画图框线：用RECTANG命令，如果窗口太大或太小，可用ZOOM命令做适当调整。
3. 画道路边线：用LINE命令、ARC命令、BREAK命令等绘制。
5. 画建筑小品：用LINE命令、RECTANG命令、POLYGON命令等绘制亭、花架、桌椅、小桥、假山等。
7. 画植物：用ARC命令、CIRCLE命令、LINE命令、REVCLOUD命令等绘制各种树木花卉等。
9. 画水体、山体：用SPLINE命令、TRIM命令、RECTANG命令等绘制。
11. 启用ERASE命令、TRIM命令、EXTEND命令、MOVE命令、OFFSET命令、MIRROR命令、SCALE命令、BREAK命令、EXPLODE命令、COPY命令、STRETCH命令等进行图形修改。
13. 画指北针
15. 图形修改完成后用SAVE命令进行保存。
17. 关闭AUTOCAD2005。

18. 8　在校区绿化规划中所遇到的问题

    8.1　在设计时要对植物深刻了解，以人为本的注重生态，处处考虑环保的敬业精神、品位和素质方面。低维护，环保又美观的现代生态景观理念设计与营造成果。设计要有人性化的设计理念，将石凳的冷凉克服了，做成了木凳。设计才会更加细致入微，以人为本。[9]

    8.2　在植物与建筑物搭配方面应注意：[10]

    8.2.1　座椅应尽量置于绿地大乔木下；

    8.2.2　以彩叶树作为背景的雕塑；

    8.2.3　建筑的角隅通过植物配置进行柔化；

    8.2.4　种植爬藤类植物可柔化道路的边界；

    8.2.5　照明灯具应与低矮灌木一体化设计；

    8.2.6　指示牌旁的植物配置应起到指示导游的作用；

    8.3应将环境心理学运用在园林的植物配置方面[11]

    结语

    　　人们对校区环境的要求不再限制于一个简单的栽花种草的美化,而是需要置身于一个融汇着自然、文化、艺术的高品质的工作、学习、生活环境。因此，协调好人与自然的和谐融洽应放在首位，通过对植物景观的科学设计，满足师生对校区绿化的生理和心理上的需求，不断推陈出新，精益求精，营造出优美舒适的工作、学习、生活环境。

    参考文献：

    [1]尹公.城市绿地建设工程.中国林业出版社.2001.1

    [2]贾建中.城市绿地规划.中国林业出版社.2001.1

    [3]唐学山.李雄等.园林设计.中国林业出版社.1997.8

    [4]何平.彭重华.城市绿地植物配置及造景.中国林业出版社.2001.1

    [5]罗华.保护并改善乡土景观特性的设计手法.园林.2004.142(2)

    [6]车生泉.园林水景植物配置.园林.2004.148(9)

    [7]过元炯.园林艺术.中国农业出版社.1996.5

    [8]周凌宏、李光明等.AUTOCAD2000工程绘图.华南理工大学出版社.2002.3

    [9]胡玎.人性化的设计理念从何而来.园林.2004.148(9)

    [10]车生泉.园林植物与建筑小品的配置.园林.2004.151(12)

    [11]车生泉.环境心理学在园林植物配置中的应用.园林.2004.143(4)

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