（一）终身学习培养个人与组织的能力终身学习与知识管理所涉及层面甚广。质而言之，个人与组织倘若要有效进行知识管理，则需透过学习的途径。因为，知识管理的过程即是一种学习的过程，人们在此过程中，学习如何有效的掌控、运用与创造知识，进而发挥知识的最高效能，促进个人与组织的发展。就此论之，个人与组织的知识管理能力，须经由继续学习的途径方能有效致之。（二）知识管理增进终身学习的内涵与效能知识管理所涉及的各项过程中，诸如发现知识、获得知识、储存知识、分享知识、扩散知识、运用知识及创造知识等，均涉及方法、策略与途径的运用，因此，关于如何进行知识管理，适可当作终身学习的一项重要内涵。而个人与组织的知识学习过程中，倘若能运用知识管理，将更有助于终身学习效能的提升，促进个人与组织更有效的进行终身学习。（三）终身学习与知识管理相辅相成在终身学习时代中，发展个人与组织的知识管理能力，益显重要。透过终身学习，人类得以不断获得知识、累积知识及扩散知识，进而有效运用知识与创造知识，因此，促进了知识管理的可能性。据此，知识管理能力的培养，应为个人终身学习的一项重要内涵，而透过知识管理，将能提升个人终身学习的能力以及增进学习的效率。就此观点言之，终身学习与知识管理俨然已成为二十一世纪重要的理念与行动，而且两者相辅相成，缺一不可。人类已进入一个终身学习的时代，在终身学习时代中，知识乃是人类最重要的资产，个人与组织更有必要有效的进行知识管理，促使社会实质成为知识导向型的社会。本文明确指出，终身学习与知识管理是二十一世纪中，个人与组织发展竞争优势的两大利器。学习与知识的重要性已无庸置疑。然而，知识与学习必须能够为组织带来全面性的益处，否则将成为组织成员的负担并造成困扰。知识管理是一种艺术，也是一种科学，而且是艺术甚于科学。在终身学习时代中，知识管理更是一种兼具人心与人脑的工作，而科技乃为其辅助工具。以终身学习与知识管理实现人类未来的美好愿景，提升个人、组织、社会与国家的竞争优势，当是我们在面对二十一世纪的知识社会时，应努力发展的重要方向。